輔英科技大學 112學年度第1學期課程計畫
Course Plan of Fooyin University
請師生遵守智慧財產權，不得非法影印教科書。
| 一、科目名稱 (Course Name) |
第二外語-日語(Second Foreign Language - Japanese) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、主對應科目 (Program Code) |
日四技 共同教育中心 基本能力教育組 110入學年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、開課單位 (Department) |
共同教育中心 基本能力教育組 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、開課班別 (Class) |
*日四技外文學群3年級08 選課代碼:(0192) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、學分時數 (Credits&Hours) |
2 學分(Credits)；授課學時數(Teaching hours) 2 學時(hours) & 實驗/實習學時數(Lab./Practice/Clinical hours) 0 學時(Hours) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、課程概述 (Course Description) |
本課程為因應國際化趨勢與培養學生宏觀素養需求而設，宗旨在培養學生學習第二外國語的興趣與基本能力，增進學生對第二外語國家民俗、文化的了解，培養學生兼容並蓄的世界觀。授課方式採聽說為主，內容涵蓋語言運用，著重日常生活會話及文化風俗的學習，培養學生以第二外語進行日常生活溝通的能力，以利於未來旅遊及文化交流。任課教師得依科系特色，增加上課教材與內容。 To meet the global trend and develop students’ macro perspectives, this course is designed to cultivate students’ interest and skills in learning a second foreign language. This course also aims to increase students' understanding of the customs and culture related to the second foreign language. Audio-lingual teaching methods are adopted to equip students with the ability to communicate in the second language in everyday life.The instructor can add related reading materials to the class according to the characteristics of different departments. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 七、課程內涵(Course Connotation) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程關鍵字 (Keywords) |
1.生命教育 2.性別平等 3.品德教育 4.人權教育 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程大綱 (Course Outline) |
1.課程介紹 2.第二外語基本口語溝通 3.第二外語基本應對接待用語 4.第二外語食、衣、住、行、旅遊、購物 5.第二外語國家之民俗與習慣。 6.第二外語國家之文化、社會之介紹。 1. Course introduction 2. 2nd Foreign Language: basic oral communication 3. 2nd Foreign Language: basic greeting sentences. 4. 2nd Foreign Language: food, clothing, living, transportation, traveling and shopping. 5. 2nd Foreign Language Country: custom and habit. 6. 2nd Foreign Language Country: introduction of culture and society. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程屬性 (Course Attribute) |
無 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學生活動 (Activities) |
常態性：作業，口頭報告，筆試，小組討論 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程面向相關性 (Course Relevant) |
教學面向 | 通識教育，專業宏觀(涵養)，前瞻趨勢 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 實務面向 | 無 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 職能面向 | 證照考試 | 無 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 公職或國營事業考試 | 無 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程融入項聯合國永續發展目標(SDGs) | 3良好健康與福祉，4優質教育，5性別平等，10減少不平等，16和平正義與有力的制度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 八、課程簡介 影片連結 (Video Link) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 九、教師課業 輔導時間 (Office Hours) 教師 (Instructor's Name) |
輔導時間地點(星期/節次/地點) (Office Hours) |
聯絡電話 (Phone Extension No) |
電子郵件信箱 (Email) |
||||||||||||||||||||||||||||||
| 郭育志 | 未填寫 | 未填寫 | AA400@fy.edu.tw | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 十、核心能力 (Core Competencies)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十一、教學進度表 (Syllabus) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 週次 week |
單元主題 Unit Title |
內容概要 Abstract |
實施方式 Strategies & Procedures |
星期 | 節次 | 教師 | |||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 五十音(平假名) 聽說 | 平假名聽說、閱讀及相關單字學習。 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 五十音(平假名) 讀寫 | 平假名讀寫及相關單字演練。 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 五十音(片假名) 聽說 | 五十音(片假名) 聽說 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 五十音(片假名) 讀寫 | 五十音(片假名) 讀寫 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 5 | ???? | 學習以日文禮節，向長輩進行 寒暄。 (例如：早安、午安、晚安。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 6 | ????2 | 學習以日文禮節，向長輩進行 寒暄。 (例如：我要開動了、我要出門了。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 7 | 初???? | 學習初見面時的自我介紹。 (例如：自己的名字、出生 地、興趣及愛好。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 8 | ?????。 | 學習以日文表達人、事、時、地、物。 (例如：這裡、那裡、哪裡。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 9 | 期中考 | 期中考 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 10 | 教室 | 學習以日文進行校園會話。 (例如：年級、辦公室、圖書 館、學生餐廳。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 11 | ??????。 | 學習以日文進行購物時之所需會話。 (例如：數字、年齡、價錢的 問句和表達。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 12 | 食堂 | 學習以日文進行方向指示 (例如：前、後、上、下、 左、右。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 13 | ????料理 | 學習分享一家餐廳，並給予評價。 (例如：冷熱、大小、顏色、 好吃與否。) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 14 | 何時?起????。 | 學習以日語問答睡覺及起床時間，並探討自己與同學的生活習慣。 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 15 | 家族?映? | 學習敘述自己與家人的假期時光。 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 16 | ????、?????。 | 學習以日文帶入「給予」與「獲得」之用法語差別。 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 17 | 祭? | 學習日本祭典文化之日語及鑑賞。(帶入沖繩傳統祭典分享) | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 18 | 期末考 | 期末考 | 課堂授課 | 一 一 |
3 4 |
郭育志 郭育志 |
|||||||||||||||||||||||||||
| 十二、課程注意 事項(Note) |
★依據本校學則規定，學生缺課及曠課時數達全學期該科授課總時數三分之二者，該科學期成績以零分計算。(因公假、喪假及因懷孕、分娩或撫育三歲以下子女之照顧，而核准之事（病）假、產假除外) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十三、教材 (Textbooks) |
[作者 : 魏世萍(2020/09/01) 書名 : 手機學初級日語 上 出版公司 : 致良 ] |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十四、參考書目 (Reference Materials) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十五、教學型態 (Instruction Type) |
課堂教學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十六、授課語言 (Language of Instruction) |
授課主要語言:國語 / 授課次要語言：日語 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 十七、學習評量(%) (Assessment& Percentage) |
期中考-25% 期末考-25% 課室表現-50% | ||||||||||||||||||||||||||||||||